Perugia (Italia)

30 de marzo al 3 de abril de 2020

Herramientas digitales para estudiantes con necesidades especiales

Terapia con videoarte, dibujo en 3D, el "rompecabezas del Ser", paINTeraction... son algunos de los temas tratados en este curso, centrados en la inclusión activa de estudiantes con necesidades especiales. El curso tiene como objetivo permitir que los alumnos comprendan las herramientas y sus antecedentes teóricos, así como hacer que puedan elegir la mejor herramienta para cada persona.

Las herramientas son el resultado de años de aplicaciones terapéuticas con diferentes poblaciones. A lo largo de los fracasos y éxitos, mediante ensayo y error, las personas con necesidades especiales seleccionaron las mejores prácticas y luego se produjo el desarrollo de aplicaciones personalizadas.

La herramienta principal es el sistema PaINTeraction, un software personalizado basado en la retroalimentación de movimientos de video y audio.

Los participantes aprenderán a usar los diferentes métodos al usarlos en sus propio grupos.

Después de cada experiencia y simulación habrá un espacio para supervisar y compartir. Se creará un entorno virtual donde los estudiantes pueden continuar las discusiones sobre las herramientas después de la formación presencial. Todas las sesiones prácticas se grabarán en video, lo que brinda la oportunidad de ser visto durante las sesiones de supervisión.

Habrá la oportunidad de tener sesiones de observación en grupos de personas con necesidades especiales utilizando las herramientas introducidas.

Programa

DÍA 1: Bienvenida, presentación, introducción a las TIC y necesidades especiales.
DÍA 2: paINTeraction: un modelo de interacción basado en el uso de interfaces que detectan los movimientos, los gestos y la voz del observador.
DÍA 3: Terapia de videoarte: edición en tiempo real para usar el video como una herramienta de retroalimentación real.
DÍA 4: tablet + impresora 3D, dibujos y símbolos como objetos tridimensionales para futuras interacciones y actividades.
DÍA 5: Gestión de proyectos, la teoría del cambio en las iniciativas de innovación social.

Anabel Blázquez Cortés

Ingeniera Técnica en Informática de Sistemas por la Universidad de Extremadura, actualmente trabajando desde enero de 2003 como Experta en Alfabetización Tecnológica en AUPEX (Extremadura), lo que me ha permitido desarrollar mis habilidades, competencias y relaciones en mi vida personal y profesional. El trabajo que realizo como alfabetizadora tecnológica está enfocado a mejorar las competencias digitales de los ciudadanos/as extremeños a través de acciones que promueven la actitud crítica y su desarrollo profesional y personal respecto al uso de las tecnologías digitales.

Mi vida personal también la compagino con actividades relacionadas con la enseñanza, formando parte de un grupo de catequistas que trabaja con grupos de niños/as y jóvenes, fomentando el desarrollo de valores en la tolerancia, el respeto, la libertad, la solidaridad y lucha por la igualdad de oportunidades.

José Manuel Rayo Cabanillas

Diplomado en Magisterio especialidad Lenguas Extranjeras (Inglés). Universidad de Extremadura. Cáceres. Experto en Alfabetización Tecnológica desde Septiembre del año 2000. Además he sido concejal de Juventud y Nuevas Tecnologías del Ayuntamiento de Talarrubias (Badajoz) durante cuatro años. Colaborador de la Cadena Ser Extremadura con el programada “Enredando”. Me apasiona mi trabajo, el trato con la gente, enseñar de manera dinámica y promover iniciativas que fomenten el desarrollo personal y profesional de mis alumnos y alumnas.

Trabajando actualmente en el fomento de capacidades tecnológicas básicas en el barrio de Aldea Moret de Cáceres así como en proyectos relacionados con el denominado “Laboratorio Social Digital” (Impresión 3D, robótica, etc)

También a nivel profesional colaboro directamente con el Centro de Educación de Personas Adultas “Maestro Martín Cisneros” de Cáceres, incentivando las nuevas tecnologías para todos y todas con el objetivo de reducir la brecha digital.

Me encanta el deporte, especialmente el Baloncesto, me aporta herramientas y valores que se pueden trasladar a mi ámbito profesional.